Развивайте память ребёнка
Хорошая память – одно из условий успешного обучения в школе. Взрослые просто-таки обязаны помочь ребёнку её развивать. Для этого существуют специальные приёмы и упражнения.
Немного о том, что же такое память.
Память включает запоминание, сохранение и последующие воспроизведения информации, а также её забывание. Причём забывание не менее важно, чем остальные процессы. Ведь иначе мозг переполнился бы информацией.
Существуют шесть видов памяти, но для ребёнка в период обучения в школе важны две: зрительная и слуховая.
Чтобы наиболее эффективно помочь ребёнку, родителям неплохо было бы знать
ОСОБЕННОСТИ ЗАПОМИНАНИЯ
- Лучше запоминаются начало и конец сообщения, информации.
- "Магическое" число запоминания: 7 единиц информации. Отклонения в обе стороны составляет две единицы. 7 ± 2
- . Запоминание зависит от биоритма человека: если активность выше утром – запоминать лучше утром; если активность выше во второй половине дня – запоминать во второй половине дня.
Ребёнок лучше запоминает утром, когда он ещё не получил много новых впечатлений и не устал.
- У каждого человека все виды памяти развиты по-разному. Запоминает он, опираясь на свой ведущий вид памяти.
- Качество запоминания зависит от внимания и воли. Если человек не внимателен или не хочет приложить усилия к запоминанию, то результат будет низким.
- Утомляемость и тревожность – враги памяти. Если человек устал или переживает из-за чего-то – он не сможет хорошо запоминать.
Задача родителей – создать спокойную атмосферу в семье, максимально устраняющую причину для тревог и переживаний.
Память и возраст
Ребёнок до шести лет запоминает в основном то, что больше привлекло его внимание, заинтересовало. Поэтому нужно преподносить материал в интересной форме, используя сказочных персонажей. Сознательное запоминание активно формируется с начала школьного возраста. В возрасте 6-9 лет дети запоминают, в основном, механически (не осмысленно). Они постепенно обучаются приёмам запоминания, и развивается ассоциативная, словесно-логическая память. Подросток запоминает, устанавливая логические связи в материале. Такой способ запоминания более продуктивен.
Память человека развивается до 20-25 лет, держится на достигнутом уровне до 40-45 лет, потом постепенно ухудшается.
Как развивать слуховую память ребёнка 6-9 лет
- Ритмическое хлопанье.
Взрослый прохлопывает несложный ритм – ребёнок должен повто-рить.
- Механическое запоминание 10 слов (1-2 сложных). Проводить до 4 повторений.
- Повторение фразы.
Ребёнок повторяет фразу за взрослым. Взрослый постепенно удлиняет и усложняет предложения.
- Запоминание слов, связанных по смыслу.
Взрослый медленно читает 10 пар слов. Через 3-7 минут зачитывает лишь первые слова из каждой пары. Ребёнок называет вторые слова. Потом он записывает пары слов, которые запомнил.
- "Разрезанные предложения".
В ход идут пословицы и поговорки. Взрослый читает 6-10 предложений из 3-6 слов. Например: "Волков бояться – в лес не ходить". Затем читает только первые половинки пословиц ("Волков бояться…"). Ребёнок заканчивает их. Потом наоборот: взрослый читает концовки предложений, а ребёнок говорит начало.
- Особое умение необходимо проявить в заучивании стихотворений.
Начинайте такую тренировку с заучивания одного четверостишия. Когда ребёнок будет запоминать легко четыре строки, увеличьте их количество до восьми, потом до двенадцати. Выучить первую строфу, затем вторую. Повторить первую и вторую вместе. Выучить третью строфу. Повторить все строфы вместе.
- Пересказ историй. Расскажите короткую историю и дайте ребёнку повторить её. При желании ребёнок может нарисовать на бумаге события рассказанной истории. Постепенно удлиняйте рассказ.
Как развивать зрительную память ребёнка
Тренинг даёт полный простор для родительской фантазии.
- Предложите ребёнку воссоздать на бумаге события просмотренного 10 минут назад мультика. Чем больше картинок ребёнок нарисует, тем лучше.
- Разрежьте цветную открытку на части, которые ребёнок постарается собрать вместе. Покупайте почаще ребёнку специальную игру – "пазлы".
- Запоминание внешнего вида какого-то предмета, например, вазы. Запомнить нужно все детали и затем описать словами.
- Запоминание картин природы или городского пейзажа.
Ребёнок в течение одной минуты запоминает картину, затем закрывает глаза и говорит, что запомнил.
Ошибки при запоминании
- Чрезмерное количество повторений при заучивании. Если Вы повторили материал больше 3-5 раз, и качество воспроизведения в последний раз ухудшилось, – отдохните. Потом приступите с новыми силами.
- Слишком большой объём информации для запоминания за один раз.
- Использование только механического запоминания.
- Запоминание в состоянии усталости или тревоги.
Нагрузка в старших классах школы – колоссальная. Особенно в лицеях и гимназиях, где углубленно изучается какой-либо предмет или несколько. Направляясь утром в учебное заведение, подросток помимо кипы книг и тетрадей должен нести множество новых знаний в своей памяти.
Правила сохранения знаний для подростков
- Выделите то, что нужно запомнить.
- Отвлекитесь от всего постороннего и сосредоточьте внимание на том, что нужно запомнить.
- Отделите главное от второстепенного, найдите связи объектов друг с другом.
- В сложном материале обязательно выделяйте смысловые опорные точки – ключевые слова и фразы. Разбейте на части. Составьте план. Запоминайте, основываясь на плане.
- Когда запомнили первую часть, переходите к другой. Потом повторите первую и вторую вместе.
- Опирайтесь на свой тип памяти.
- Активизируйте образные представления.
- Систематически повторяйте и воспроизводите материал, который запомнили.
- Если трудно припомнить, вспомните обстановку заучивания, идите от отдельного факта к системе или от более общих знаний к необходимым в данный момент.
- Не путайте узнавание и знание. Если узнали, припомнили, о чём идёт речь, это ещё не значит, что вы данный материал чётко знаете. Если сами смогли правильно воспроизвести информацию, значит, вы знаете.
И последнее. Чтобы развивать память, нужно регулярно в этом практиковаться. Тогда вы достигнете желаемых результатов. Человеку с хорошей памятью покоряются вершины любых наук, что немало способствует успеху в жизни.
www.medicusamicus.com
|
Пожилой возраст является фактором риска при раке молочной железы (РМЖ). Большая часть смертей от РМЖ происходит именно у пожилых. Не всегда у них удается провести лечение сог..
включала всех живорожденных детей, а также случаи мертворождения и прерывания беременности вследствие врожденных пороков в 7 канадских провинциях за период 1993 по 2002 гг. Основн..
Роль антитромботической терапии при хронической сердечной недостаточности (ХСН) у пациентов с синусовым ритмом обсуждается много лет. В частности, оживленные дискуссии вызывает воп..
Жаропонижающие лекарственные средства - препараты, наиболее часто используемые для лечения детей как педиатрами, так и родителями. Этому способствуют бытующие представления об опас..
Неонатальный сепсис (НС) остается ведущей причиной смерти у недоношенных новорождённых. Стратегии для уменьшения частоты НС по-прежнему не достаточно эффективны, и связанная с НС с..
Новости 
